信报讯 （记者 何清平 实习生 赵艺媛） 对于失去亲人的孩子，该如何进行心理干预？昨日，重庆市危机干预热线负责人、高级心理咨询师朱万里在接受记者采访时表示，若不及时进行心理干预，灾难会给孩子留下终身的心理创伤，“应该让孩子们及时宣泄出来。”

　　次级危机后果相当严重

　　对于地震中的幸存者来说，由于瞬间失去亲人、朋友、同学，会产生强烈的丧失感。

　　朱万里说，余震不断以及各种传言都会给幸存者造成巨大的心理压力，从而产生恐惧、焦虑、痛苦的情绪，并由此造成危机过后的次级危机。

　　“次级危机若没有处理好，比直接危机更严重。”朱万里说，若不及时疏导，灾难会给幸存者留下终身伤害，严重者自杀或有暴力倾向，其他则可能人格变异、行为怪异、丧失自我，自己都不知道自己是谁。

　　朱万里认为，“心理干预和搜救行动一样重要。”

　　朱万里认为，不少唐山大地震幸存者就是这类次级危机的受害者，这也引发了人们对灾后心理干预的关注———1976年，唐山大地震瞬间改变了无数人的命运；30多年过去后，当心理卫生工作者接触那些幸存者时，发现很多人仍被当年那场噩梦困扰着。

　　积极引导 不要回避真相

　　朱万里认为，幸存者中相当数量是学生，老师、同学、家人的去世，对孩子来说是个很难接受的事实。因此，“应该将孩子组织起来，把真相告诉他们。这种积极引导非常重要。”

　　“最重要的是要让孩子们宣泄出来，压抑会产生很多不好的情绪和心理暗示，而善意、关怀的倾听会让孩子慢慢地打开心扉。”朱万里强调，“同时要让孩子学会嘲笑自己，比如‘我当时真的很害怕’之类的嘲讽，可以让孩子在诉说中获得安慰。同时，外在的支持力量对孩子渡过难关很重要，来自外界的支持会让他们增强信心，并能转移他们的注意力，从而实现心理重建的目的，恢复乐观、光明、正面的心态。”

　　对个体的关注同样重要。朱万里说，进行心理干预的时候必须要了解这种情况，给这些孩子更细一点的关爱，可以告诉他们：“爸爸妈妈在天上看着他，希望他会生活得很好”、“身边有很多像爸爸妈妈一样的人，所以你不是一个人”。

　　另一方面，要让同龄的孩子尽可能多的去接纳他们，“双向”的互动也可以帮助孩子走出心理危机。